Интерес школьников к ставкам на спорт

Автор: лрдГригрЗапахи | 2023-11-14 10:30:35

Муниципальное общеобразовательное учреждение «Лучинская средняя школа» Ярославского муниципального района Исследовательский проект на тему: «Влияние спорта на здоровье школьника» Работу выполнили ученица 7 класса Ксения К. Научный руководитель: Дубинина С.В. с. Лучинское 2023 Оглавление Введение…………………………………………………………………………...3 Глава 1. Теоретическая часть…………………………………………………….4 1.1. Как спорт влияет на здоровье?…………………………...............................5 1.2. Как спорт влияет на растущий организм школьников?..………………....6 1.3. Анкетирование и его результаты.………………...……………...………….7 Заключение………………………………………………………………………...8 Список литературы……………………………………………………………......8 Введение. Движение — это жизнь. Спорт имеет большое значение в жизни. Занимаясь спортом, мы укрепляем свое здоровье – это физическая закалка, выносливость, отличное самочувствие, хорошее настроение, уверенность в себе и в своих силах. Поэтому физкультура по утрам всего 15 минут дает заряд бодрости на целый день. Актуальность моей темы в том, что сегодня высокий темп современной жизни и высокий уровень компьютерных технологий, которые зачастую «захватывают» школьников часами и сутками сидеть без движения перед экранами! Снижается иммунитет, учащаются заболевания, искривляется позвоночник. Вместо того, чтобы заниматься спортом, играть на свежем воздухе в активные игры: футбол и бадминтон с друзьями или кататься на самокате или велосипеде, ученик сидит по нескольку часов подряд перед экраном монитора. Проблема: При наличии сегодняшнего выбора подростки не активно проявляют интерес к занятиям спортом. Цель: Привлечь одноклассников к занятию спортом. Показать, что занятия спортом укрепляют здоровье и помогают в учебе. Предмет исследования: отношение детей к спорту и регулярному посещению секций. Задачи: - Найти информацию по теме. - Провести анкетирование. - Проанализировать результаты анкетирования. - Выяснить отношение школьников к спорту. - Сделать выводы. Гипотеза: Мы предполагаем, что спорт играет важную роль не только для физического развития ребенка, но и для формирования волевых и моральных качеств ребенка. В процессе работы нами использованы следующие методы: Теоретические (изучение литературы) Эмпирические (беседа, анкетирование) Методы статистической обработки результатов Продукт исследования: продуктом работы станет выполненная презентация. Как спорт влияет на здоровье? Укрепляется опорно-двигательный аппарат. Увеличивается объём и силовые показатели мускулов, кости скелета становятся более устойчивыми к нагрузкам. В процессе тренировок в тренажёрном зале или при занятиях бегом, плаванием, велоспортом улучшается кислородное питание мышц, включаются в работу кровеносные капилляры, которые в покое не задействованы — больше того, образуются новые кровеносные сосуды. Под влиянием регулярных тренировок изменяется химический состав мышечных тканей: в них увеличивается содержание энергетических веществ, что приводит к интенсивным обменным процессам, синтезу протеинов и образованию новых мускульных клеток. Систематические занятия спортом препятствует развитию таких заболеваний органов опоры и движения, как грыжи межпозвоночных дисков, артроз, атеросклероз, остеопороз. Укрепляется и развивается нервная система. Это происходит за счёт увеличения ловкости, быстроты и улучшения координации движений. Занятия спортом способствуют постоянному формированию новых условных рефлексов, которые закрепляются и складываются в последовательные ряды. Организм обретает способность приспосабливаться к более сложным нагрузкам и совершать упражнения более эффективным и экономным образом для достижения нужных результатов. Скорость нервных процессов увеличивается: мозг учится быстрее реагировать на раздражители и принимать верные решения. Улучшается работа сердца и сосудов.

Как устроен школьный баскетбол в США - Спорт и учеба в США в

Интерес школьников к ставкам на спорт	лрдГригрЗапахи	В Великобритании зафиксировали рост зависимости школьников
Портрет современного школьника: интересы и мотивация к	(4.1 / 1701 отзывов)	С возрастом интерес к занятиям физкультурой снижается. Старшеклассникам уроки физкультуры нравятся меньше, чем ученикам младших
Ставки на спорт онлайн - список букмекеров 2025	(4.7 / 1411 отзывов)	Включение ставок на спорт в семейные традиции и, может способствовать укреплению отношений, развитию интереса к спорту и обучению ответственному отношению к

Прогнозы и ставки на спорт на сегодня: коэффициенты букмекеров и точные прогнозы от относящихся к предпочтениям пользователей сети Интернет Все эти детали беттору желательно знать, чтобы делать выигрышные ставки на спорт. На сайте Oddspedia вы найдете подробное руководство по ставкам на разные виды спорта.

Больше спортивных мероприятий и секций вокруг дома:

Учащихся. Запрет на азартные игры помогает пропагандировать здоровый образ жизни, основанный на развитии учебных и социальных навыков, а не на развлечении, связанном с рискованными играми.Учитывая все эти факторы, запрет на азартные игры в школе является обоснованным и необходимым для поддержания здоровой и безопасной образовательной среды для учащихся.Негативные последствия азартных игр для школьников1. Отклонение от учебного процесса.Занятие азартными играми отвлекает школьников от учебы и образовательного процесса. Вместо того, чтобы уделять время учебе и получению знаний, они тратят его на азартные игры, что приводит к снижению успеваемости и отставанию в учебе.2. Развитие зависимости.Азартные игры могут вызвать у школьников зависимость, которая может сказаться на их физическом и психическом здоровье. Школьники, страдающие от азартной зависимости, теряют интерес к другим видам деятельности, включая учебу, социальные взаимодействия и спорт.3. Финансовые проблемы.Участие в азартных играх может привести к финансовым проблемам для школьников. Многие из них играют на реальные деньги, и в случае проигрыша могут пытаться вернуть утерянные средства, что может привести к различным негативным последствиям, таким как воровство или долги.4. Психологические проблемы.Участие в азартных играх может вызывать у школьников стресс, тревогу и депрессию. Постоянное желание выиграть и страх проигрыша могут негативно сказываться на их психическом состоянии и приводить к развитию психологических проблем.5. Развитие неправильных ценностей и убеждений.Азартные игры могут способствовать развитию неправильных ценностей и убеждений у школьников. Они начинают считать, что выигрыш в азартных играх – это единственный способ достижения успеха и получения материального благополучия, что может отрицательно влиять на их мировоззрение и жизненные цели.Все эти негативные последствия делают азартные игры недопустимыми для школьников и обосновывают их запрет в школьной среде.Потеря времени и сосредоточенностиКроме того, азартные игры могут привести к снижению концентрации и внимания учащихся. Постоянное волнение и стресс, связанные с процессом игры, отвлекают от мыслительных задач и не дают возможности сосредоточиться на учебном материале. Ученики, увлеченные азартными играми, часто испытывают недостаток внимания и неспособность к долгосрочной концентрации на учебе. Это может негативно сказаться на их успеваемости и развитии умственных навыков.В целом, запрет азартных игр в школе направлен на поддержку активного образовательного процесса и предотвращение рассеянности учащихся. Защита времени и возможности для учебы должна быть приоритетом, чтобы обеспечить учащимся гармоничное развитие и успех в учебе.Риск развития азартных зависимостейВ школьном возрасте у детей и подростков особенно уязвимая психика, и они более подвержены риску развития азартных зависимостей. Постоянное участие в азартных играх может привести к проблемам со здоровьем, отсутствию сосредоточенности на учебе, снижению уровня обучения и поведенческим изменениям.Игра в азартные игры в школе, даже если это простые карточные игры или монетки, может стать первым шагом к азартной зависимости в будущем. Дети и подростки, только начавшие знакомиться с азартными играми, часто не осознают последствия своих действий и не могут контролировать свои эмоции и действия под воздействием азартного состояния.В результате, риск развития азартных зависимостей в школе может привести к серьезным проблемам

презентация для детей: Виды спорта презентация к занятию

Степени [Ильин Е.П., 2000].С 4-го класса интересыначинают все больше дифференци­роваться. Около трети девочек отдаютпредпочтение гимнасти­ке и акробатике и в то же время не любят общеразвивающихуп­ражнений. Часть мальчиков-шестиклассников не любят гимна­стику и отдаютпредпочтение легкой атлетике. У всех школьни­ков этого возраста наблюдаетсяповышенный интерес к спор­тивным играм, особенно к баскетболу, эстафетам в видесорев­нований. Это можно объяснить происходящими в свойствах нейродинамикиизменениями, вызванными наступлением поло­вого созревания: нарастанием процессавозбуждения и увеличе­нием скорости его протекания.В старших классах интересы школьников остаются пример­но теми же,но углубляется их дифференциация. Начиная с 9-го класса заметен резкий спадинтереса к трудным и соревнова­тельным упражнениям. Это можно объяснитьнесколькими при­чинами. Во-первых, старшие школьники в связи с ростом само­сознанияначинают заботиться о своем престиже и чутко реаги­руют на неудачи, которыемогут быть во время соревнований. Во-вторых, как показано в ряде исследований,от младших к старшим классам положительное отношение к уроку физиче­скойкультуры ослабевает. Особенно это заметно в группах школьников со средним инизким уровнем двигательной актив­ности [Холодов Ж.К., Кузнецов В.С., 2001].Снижается число школьников, желающих заниматься физи­ческойкультурой в свободное время. С одной стороны, это объ­ясняется увеличивающимсяразнообразием интересов старших школьников, а с другой стороны – нарастаниемпосле периода полового созревания торможения по «внутреннему» балансу, свидетельствующимоб уменьшении потребности в двигатель­ной активности. Это особенно отчетливопроявляется у девушек.У старших школьников интерес кфизической культуре со­храняется, если у них имеется цель занятий физическимиупражнениями. Однако необходимо, чтобы эта цель сохранялась в те­чениедлительного периода. Например, спортсмены, выполняянеинтересные, с точки зрения обучающихся, упражнения, будут делать этодобросовестно, с азартом, так как для них это средст­во достижения высокогоспортивного результата. Школьники же в большинстве случаев отлынивают от такихупражнений, так как они не отвечают их цели